Modelos Uno a Uno-1

¿Hay una política estatal que defina el modelo educativo para la escuela de hoy a partir de los modelos 1 a 1?

Primero me gustaría mostrarles el recorrido y la reflexión sobre el sistema educativo que nos explica Ken Robinson

“Cambiando paradigmas en educación”, por Sir Ken Robinson from SixPositive on Vimeo.

Luego y volviendo a los modelos 1 a 1 ¿Podríamos considerara que nos aproximamos con esta respuesta?

El regreso

Después de un problema técnico y logístico vuelvo a los post en este espacio.

En esta oportunidad es para recuperar el link del Instituto para el Desarrollo de la Enseñanza y el Aprendizaje en Línea (IDEAL) Instituto creado en la Universidad de Puerto Rico. http://www.uprm.edu/

LLegé hasta este blog despúes de mirar unas interesantes presentaciones sobre

IDENTIDAD DIGITAL  http://www.slideshare.net/acurbelo/identidad-digital-5228891  y otra sobre el

Rol de los Educadores ante el Uso y la Seguridad de la información a través de las redes Sociales” http://www.slideshare.net/acurbelo/rol-de-los-educadores-ante-el-uso-y-la-seguridad-de-la-informacion-a-travs-de-las-redes-sociales ambas de la Dra. Aury M. Curbelo  http://www.acurbelo.org/ de la Universidad de Puerto Rico http://www.uprm.edu/

Este trabajo me parece muy interesante, en las charlas y encuentros que mantenemos en el ámbito en el que nos movemos, los colegios de nivel medio y las prácticas educativas y con mas razón ahora que están llegando las netboock, vemos que hace falta estudiar el impacto de estas en la enseñanza/aprendizaje y aprovechar el potencial de las redes sociales.

¿para Aprender Lógica y Programación? Preparate para explorar en las vacaciones

Por un profesor amigo llegue a estos sitios
http://scratch.mit.edu/ y a
http://www.alice.org/.

Según sus dichos Alice es el que tenías mejores características desde su punto de vista, aunque no disponía de ayudas y manuales en español como Scratch.

Luego encontré en eduteka material sobre este último, dice “Programar con bloques de construcción. Para crear programas en Scratch, usted simplemente encaja bloques gráficos formando pilas con ellos. Los bloques están diseñados para encajar unos en otros pero solo si son sintácticamente correctos, de esta manera no se producen errores de sintaxis.”(http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=9&idSubX=284&ida=908&art=1).

Lo poco que leí sobre Alice en wikipedia es muy interesante “Alice es lenguaje de programación educativo libre y abierto[1] orientado a objetos con un entorno de desarrollo integrado (IDE). Está programado en Java. Utiliza un entorno sencillo basado en «arrastrar y soltar» para crear animaciones mediante modelos 3D.” y que en su última versión “utilizará los modelos de personajes de The Sims 2″ (http://es.wikipedia.org/wiki/Alice_%28programa%29)

Congresos, Jornadas, Reuniones, Portales

Congreso “Tecnología en Educación y Educación en Tecnología”
RedUNCIN Red de Universidades de la Naciónales con Carreras de Informática.

http://teyet.info.unlp.edu.ar/secciones/poster.htm

VIRTUAL EDUCA
X Conferencia internacional anual sobre educación, formación y nuevas tecnologías- BsAs Argentina
13/11/2009

Educación, Formación, Nuevas Tecnologías- BTM-Punta del Este- Encuentro Internacional

http://www.utemvirtual.cl/encuentrobtm/

PORTALES
EDUCARED. Educación en la red. Información, recursos y actividades para Institutos, profesores, alumnos y padres de alumnos.

Escuelas, Profesores, Horarios, para conocer

Estos son los Profesores, colegios y horarios en los que pueden ir a observar y ayudar.
Yo me he puesto en contacto con ellos por email y me han pedido que antes de asistir les avise por mail.
Pretendo que alcancen a asistir a 10 clases. Entre ellas que pasen por 3 colegios distintos y que luego asistan en forma consecutiva a un mismo grupo y clase.
Otro de los objetivos que nos propondremos será el de poder implementar una actividad a partir de un tema acordado previamente con el profesor a cargo del curso.
En la Unidad Educativa N° 8 como verá, ya los está esperando esta es una de las únicas a las que pueden asistir a un espacio distintos del de “Tecnología de la información y la comunicación”

ESPERO QUE ANALICEN CUALES SON LOS PROFES DÍAS Y HORARIOS QUE PREFIEREN, PASENMELOS CUANTO ANTES DE MANERA QUE YO PUEDA AVISARLES.
ES CONDICIÓN INDISPENSABLE LLEGAR PUNTUALMENTE A LA CLASE, PREVEER ESTAR 5 MINUTOS ANTES DE QUE TOQUE EL TIMBRE ES NECESARIO.
Además podría agregar en los comentarios de esta entrada para que sus compañeros sepan donde asistirán, de manera de no elegir los mismos horarios.

BELEN ALCALA
Colegio de la universidad
Lunes de 11:40 a 12:45
Jueves de 17:40 a 18:45

PABLO LUBORMISKI
Normal
Martes 12:15 a 12:55 hs
Miércoles 12:15 a 12:55 hs
Jueves 7:45 a 9:05 hs.
Colegio de la Universidad, ( 7º y 9º );
EGB3, UE 9. Que me vean en esos horarios, no hay problema.

ANALIA CORNELIS
Polimodal Zona Norte
Lunes y Martes de 12:10 a 13:30

JORGE VAQUER
Normal
Lunes 13:15
Jueves 14:40 TT
Agrotécnica
martes 16:45 a 18 hs.
miércoles 16:45 a 18 hs.

ANA FOLGUERAS
Polivalente
Martes 10:40
Lunes 10,40

ABEL VARGAS
Ciudad de Santa Rosa:
1ª I Nat
Lunes y viernes de 9.20 a 10.40
1º II CAD
Miércoles de 9.20 a 10.40
Viernes 10.50 a 12.10.

JULIANA FAMBRINI
Belgrano,
jueves varones de 14:50 a 16:10
jueves mujeres de 16:20 a 17:40, (ocupado por 2 semanas)

CARLOS BARBERO
- Escuela Normal: Miércoles y Viernes de 13:15 a 14:35
Viernes: 16:20 a 18:35

- Colegio Nacional: Miércoles de 7:45 a 9:05
Lunes de 10:50 a 12:10

UNIDAD EDUCATIVA 8 (actividad de apoyo en el uso de la computadora)
Lunes 11/5 7:45 7mo Martín Sogorbe (Taller de periodismo)
Martes 12/5 7:45 9no Gabriela (Taller de periodismo)
Martes 12/5 9:20 7mo Martín Sogorbe (Taller de periodismo)
Mierco 13/5 7:45 7mo Martín Sogorbe (Taller de periodismo)
Mierco 13/5 7:45 7mo Martín Sogorbe (Taller de periodismo)
Mierco 13/5 7:45 7mo Geografía.
Mierco 13/5 9:20 7mo Martín Sogorbe y Gabriela (Taller de periodismo)
Mierco 13/5 10:50 8vo Laboratorio

PABLO CAMILETTI
Normal
Miércoles 10:50 12:10
Jueves 9:20 a 10:40

Aprendiendo WordPress y Web2.0

Encontré estos dos sitios que me están ayudando a conocer y comprender algunas de las posibilidades de WordPress y la Web2.0.

Roles y privilegios en WordPress
Mil Gracias a Patricio Bustamante Miranda por la interesante información que comparte en su blog apuntes del patob
y también a Antonio Cambronero

Facebook, Datos Personales y Paranoia

Me han invitado mas de una vez a formar parte de esta red social.

Aunque el tiempo es una limitante me gusta explorar y me siento comprometido a conocer pues soy profesor de Tecnología de la Información y la Comunicación de alumnos de 1 Polimodal (15 años).

Son unos cuantos los interrogantes que se plantean a la hora de publicar datos personales en la red. En esta exploración encontré el PROYECTO FACEBOOK que lleva adelante Alejandro Pisicitelli, filosofo, ex gerente general del portal Educ.ar y Profesor titular de la cátedra procesamiento de datos de la UBA.

Me pareció una fuente de gran valor para conocer y teorizar sobre los alcances de las redes sociales. Al mismo tiempo intento confrontar todo esto con otras formas y usos preocupantes a las que estamos expuesto y en especial al que se exponene sin medir consecuencias, especialmente los niños y adolescentes

Otros sitios para visitar
Efectos Jurídicos del Cambio de Clausulas legales en Facebook

¿Conoces algún delito cometido con ayuda de Facebook?

Rosario Delitos

Fotos o comentarios indiscretos

Algunos riesgos en las redes sociales


¿que me puede pasar en una sala de chat?

Los riesgos más frecuentes de los menores en la web

La mitad de los padres no sabe…

Escandalo por un video de Sexo Adolescente

Videos educativos en España

MEDIVA: Media Digital Educativa, Un proyecto de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucia. También llamado el “YouTube del sistema educativo andaluz” .
Un sitio que tiene no solo las ventaja de ser un banco de videos y sonidos creado por y para el sistema educativo, sino que además ofrece multiples características o funcionalidades propias de la Web 2.0. tales como el permitir la creación de perfiles, comentarios, etiquetado, descargas conveniconales y para moviles, busquedas avanzadas y mucho mas. Mas sobre este recurso puede encontrar en
Presentacion Mediva en la OSWC 2008

No al Plagio

Para muchos estudiantes que cuentan con computadoras en sus casas y saben utilizar Internet es fácil hacer pasar por suyo trabajos copiados, en general esto sucede cuando el docente poco se ocupa de los trabajos que pide.
¿ no les parece?

Para leer algo rápido y claro al respecto encontré estás páginas en eduteka:

  • ¿ACASO YO HE COMETIDO UN PLAGIO? http://www.eduteka.org/PlagioLelio.php3
  • DESCUBRA EL PLAGIO EN LOS TRABAJOS DE LOS ESTUDIANTES [1]

    http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=1&idSubX=164&ida=129&art=1

  • EL PLAGIO: QUE ES Y COMO SE EVITA [1].http://www.eduteka.org/PlagioIndiana.php3
  • ¿Cómo citar Fuentes?

    Esta guía de la biblioteca de la Universidad de San Andrés, completa, sencilla y con ejemplos para poder citar todo tipo de fuentes, es un apunte valioso y muy útil de tener a mano.
    Les trascribo brevemente la introducción a dicha guía, “… es indispensable citar todos los documentos utilizados en los trabajos de investigación para dar crédito a su autor, evitar el plagio, dar mas autoridad a las ideas expuestas y facilitar la lectura y el entendimiento del trabajo”.

    http://biblioteca.udesa.edu.ar/guias/guicitando.htm

    En esta otra página salimos de dudas cuando nos preguntamos ¿cuándo hay que poner el texto entre comillas? ¿Hasta cuántas palabras se puede copiar y pegar?
    ¿como citar cuando parafraseamos otro autor? ¿se puede escribir una cita de otra cita?

    http://medusa.unimet.edu.ve/procesos/referencias.html

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